г. Чита
МБДОУ № 34
Подраздел" Сведения об образовательной организации

Группы

Родительская

Безопасность ДОУ

Детская страничка

Категории
Категорий нет.

Личный кабинет

Уважаемые посетители! Мы рады приветствовать Вас на страницах сайта!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

" Детский сад общеразвивающего вида № 34 Аленький цветочек"

Детский сад работает 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00.   

Контактная информация: 672030,  Забайкальский край,  г. Чита, улица Труда 9 «а»; 

телефон: (3022) 39-60-16;               e-mail:  mbdoy34@yandex.ru  

                        Горячая линия      

 Уважаемые родители!  Поставить ребёнка на очередь Вы можете.docx 

2020 год - год Памяти и Славы

 

Готовим детей к правильному письму и чтению.

Готовим детей к правильному письму и чтению. Упражнения для развития звуко-буквенного анализа.

Данные игры и упражнения помогут родителям подготовить детей к письму и чтению без ошибок. Эти нехитрые упражнения развивают фонематическое восприятие (звуко-буквенный анализ, синтез)

1. Игра “Звук спрятался”: вычленение звука из слова (в конце слова, в середине, в начале) :

-ударного гласного; например, задание: подними руку, когда услышишь в конце слова звук О: дрова, молоко, звезда, окно, письмо

-любого глухого согласного или непарного согласного по глухости-звонкости.

-назвать первый звук, последний.

2. Игра “Шифровальщики”: вычленение звука из слова и запись соответствующей буквы (графический диктант). Инструкция: “Запиши букву А, если услышишь ее; если звука нет, ставь прочерк. Назови (вспомни) эти слова” (Звук А в слове должен быть ударным; вторая часть упражнения развивает слуховую память)

3.Игра “Волшебная линеечка”. Опираясь на зрительное восприятие цифрового ряда, ребенок выполняет следующие задания (на этой линейке цифры должны быть написаны крупнее, чем на заводских линейках): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

  • определение последовательности букв в слове (назвать буквы в порядке их следования) (например, в слове “книга” первая буква – К, вторая буква – Н, третья – И, четвертая – Г, пятая - А);
  • определения количества букв в слове (посчитать, сколько букв напишешь);
  • определение места гласных букв (назови гласные буквы и их место);
  • определение места согласных букв (назови согласные буквы и их место);
  • определение места Ь (Ъ) (где напишешь Ь (Ъ), назови его место);
  • называние буквы по определенному месту (назови букву, которая стоит на 3 месте, на 6 месте и т.п.);
  • называние букв, обозначающих мягкие согласные и нахождение их места в слове;
  • называние букв, обозначающих твердые согласные и нахождение их места в слове;
  • называние буквы по определенному месту и нахождение ее соседей (назови букву, которая находится на 4 месте, какая буква стоит перед ней (предшествует ей), после нее (следует после нее));
  • определение любой отрабатываемой буквы в слове;

4. Игра “Кто больше придумает слов”: придумывание слова на заданный звук. Например, задание: “Придумай слово, которое начинается на звук У”

5. Игра “Цепочка слов”: конечный звук (буква) предыдущего слова должен быть началом последующего.

Варианты: любые слова; слова, ограниченные темой (города, цветы, имена, одушевленные существительные и т.п.)

6. Игра “Волшебные кружочки”: работа со звуковыми схемами. Задания:

  • подобрать к схеме слово (на доске одна схема и 3-4 картинки, название 1-2 подходит к данной схеме). Например, схема

Картинки – батон, повар, мешок ( правильный ответ - мешок)

  • подобрать схему к слову (на доске 3-4 схемы и одна картинка, одна из схем подходит к картинке). Например, схема и др.похожие схемы
  • Придумать слово к определенной схеме.

7. Выделение 4-лишнего слова (но задание выполняется по звуковому принципу, а не по семантическому). В самом начале работы можно слова произносить утрированно, четко выделяя определенный звук:

а) определение “лишнего” звука в ряду других звуков, например: [п], [п], [б], [п] (лишний звук - [б]); [а], [н], [о], [у] (лишний звук [н]) и т.п.;

б) определение “лишнего” слова из ряда слов, например: щипцы, щенок, шапка, щавель (слово шапка лишнее, т.к. в этом слове нет звука [щ]). Искомые звуки могут быть в начале слова, в середине или в конце.

8. Игра “Собери слово”: составление слов из “рассыпанных” букв, слогов.

  • Игра “Угадай, какое слово я задумала”: составление слов из заданной последовательности звуков (фонематический синтез). Звуки называть последовательно, раздельно. Сложность задания можно варьировать: 1.звуки назвать с минимальной паузой, 2.с продолжительной паузой , 3.между звуками вставлять слова-раздражители, типа “сначала”, “потом” или “затем” (сначала С, потом Т, затем О, затем Л). Это упражнение сначала давать без редуцированных звуков.

9. Игра «Отгадай слово». “Чтение” или отгадывание слова по первым звукам предъявляемых картинок, например: картинки: рыба, арбуз, карандаш; получается слово-рак.

10. Игра “Сквозные звуки”: нахождение одинаковых звуков в словах, например: рак, порт, сыр, мир (звук [р]); халат, лбы, волосы, бил (звук [л]).

10. Самостоятельное определение принципа распределения слов по столбикам, например: “По какому признаку распределены слова в два столбика?”:

  •  
  • цена свеча
  • кольцо косой
  • яйцо просить
  • зацепить люстра

11. Решение разных по сложности ребусов, шарад, кроссвордов

12. Выделение и называние слов с определенным звуком из загадки, стихотворения, небольшого рассказ (задание “услышать слова и запомнить” необходимо дать до прослушивания текста).


До дня победы осталось

 

План мероприятий к Дню победы


Наши достижения

Страничка психолога

Страничка логопеда

Для заботливых родителей


Наши планы на развития ДОУ

План ремонта в детском саду в мае 2019 года


Страничка здоровья

Что нужно знать о прививках против гриппа

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОДНОРАЗОВОЙ МАСКИ СНИЖАЕТ ВЕРОЯТНОСТЬ ЗАРАЖЕНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСОМ И ДРУГИМИ ВИРУСОМ

Как защититься от короновируса

Гигиена при гриппе, коронавирусной инфекции и других ОРВИ

Грипп, коронавирус, другие ОРВИ - поможет маска!

активная ссылку на информацию о гриппе edu-chita.ru/info/pz

ссылка на информацию

:https://edu-chita.ru/info/pz/Metodicheskie_materialy_Rospotrebnadzora/2019-nCoV


Страничка "Физическое развитие"

Игры с детьми "Зимние забавы"

Дыхательная гимнастика


Администрации городского округа "Город Чита"

 


Думы городского округа "Город Чита"

 


«Детский сад №34 - г. Чита». Сайт создан в системе 212D.RU